Impacto del uso de FISLAB en el aprendizaje de la Física experimental, estudio de caso: Universidad Central del Ecuador

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26820/reciamuc/7.(1).enero.2023.430-438

Keywords:

FISLAB, Física, Innovación Pedagógica, Método de Enseñanza, Métodos Experimentales

Abstract

Se analiza el uso de la plataforma WEB FISLAB diseñado para simular los fenómenos de la Física Experimental Virtual relacionados con diferentes temáticas, se muestran las posibilidades de la aplicación y se estudian los efectos de su implementación para el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de la asignatura de Física de las diferentes Facultades de la Universidad Central del Ecuador. Se compararon las evaluaciones de las notas obtenidas del Semestre PRESENCIAL 2019 – 2020 y del semestre VIRTUAL 2020 - 2020, en donde se usó la aplicación como apoyo, de un grupo de control, en donde se siguieron las mismas estrategias que en el grupo experimental, pero sin usar FISLAB. Se aplicó un análisis que arrojó una diferencia significativa del 8,6 % entre las medias de las calificaciones de ambos grupos, mostrando un incremento en el aprendizaje.

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Author Biographies

Luis Santiago Poma Lojano

Magíster en Educación Mención en Gestión del Aprendizaje Mediado Por TIC; Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Informática; Universidad Central del Ecuador; Quito, Ecuador

Guillermo Rubén Terán Acosta

Magíster en Educación Superior Mención Gerencia en Educación; Doctor en Educación; Licenciado en Ciencias de la Educación, Profesor de Enseñanza Secundaria en la Especialización de Matemática y Física; Universidad Central del Ecuador; Quito, Ecuador

Elsa Rocío Arequipa Quishpe

Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Matemática y Física; Universidad Central del Ecuador; Quito, Ecuador

Luis Ramiro Dominguez Leiton

Ingeniero en Computación Gráfica; Universidad Central del Ecuador; Quito, Ecuador

References

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Published

2023-02-03

How to Cite

Poma Lojano, L. S., Terán Acosta, G. R., Arequipa Quishpe, E. R., & Dominguez Leiton, L. R. (2023). Impacto del uso de FISLAB en el aprendizaje de la Física experimental, estudio de caso: Universidad Central del Ecuador. RECIAMUC, 7(1), 430-438. https://doi.org/10.26820/reciamuc/7.(1).enero.2023.430-438

Issue

Section

Artículos de Revisión

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